Volume 4? N° 4, Octobre 2007

RECHERCHE ORIGINALE
Stratégies de mode de vie thérapeutique enseignées dans les écoles de pharmacie américaines

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Thomas L. Lenz, PharmD, MA, Michael S. Monaghan, PharmD, Elizabeth A. Hetterman

Référence suggérée pour cet article? Lenz TL, Monaghan MS, Hetterman EA. Stratégies de mode de vie thérapeutique enseignées dans les écoles de pharmacie américaines. Prev Chronic Dis;2007;4(4). http://www.cy118119.com/pcd/issues/2007/
oct/06_0116_fr.htm. Consulté le [date].

ÉVALUÉ PAR LES PAIRS

Résumé

Introduction
Plusieurs organisations représentant la pharmacie et d'autres professions liées à la santé soulignent l'importance de l'enseignement des sujets de santé publique en tant que partie de la formation des futurs professionels. L'objectif de notre étude était d'évaluer le nombre d'écoles de pharmacie américaines intégrant les sujets de changement de mode de vie dans leurs cursus.

Méthodes
Nous avons développé une enquête électronique sur les sujets de modification du mode de vie et l'avons envoyé à chacune des 89 écoles de pharmacie aux États-Unis. Cette enquête définissait les thèmes de modification de mode de vie comme des thèmes traitant de la nutrition, de l'exercice physique, de la perte de poids, du sevrage tabagique et de la consommation d'alcool.

Résultats
Sur les 89 écoles de pharmacie contactées, 50 (56?) ont répondu à l'enquête. Sur les 50, au moins quatre incorporaient un cours obligatoire sur le thème de la modification du mode de vie, sept proposaient au moins un cours facultatif, et une proposait un cours obligatoire intégrant plus d'un thème de modification du mode de vie. Cinq cours obligatoires et neuf cours facultatifs ont été identifiés à partir des réponses. La nutrition était le thème de cours obligatoire le plus fréquemment proposé, suivi par l'exercice physique, la perte de poids, le sevrage tabagique et la consommation d'alcool.

Conclusion
Peu d'écoles de pharmacie abordent les recommandations visant à promouvoir l'enseignement de la santé publique par des cours didactiques formalisés. Plus de cours sur les thèmes de la modification du mode de vie doivent être proposés aux étudiants en pharmacie, qui auront un grand contact avec le public en tant que pharmaciens et seront capables de l'éduquer pour favoriser la santé publique ciblée sur les maladies chroniques.